Schulprogramm
Das Schulprogramm der Kopernikusschule Freigericht ist die Arbeitsgrundlage für alle handelnden Personen an der Schule und gibt eine möglichst übersichtliche Darstellung der Schule und ihrer Entwicklungsprozesse und -projekte.
Es ist für jeweils vier Jahre gültig und ist die Grundlage für unseren Qualitätsmanagement-prozess. Es wird gemeinsam mit den Gremien erarbeitet und in letzter Instanz von der Schulkonferenz, deren Mitglieder Eltern, Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte sind, abgestimmt.
Zentrale Fragen im Schulprogramm
- Was ist uns für die Arbeit an unserer Schule wichtig?
- Wie erreichen wir das?
- Wie stellen wir sicher, dass das Erreichte unseren Zielen entspricht und woran erkennen wir das?
Das Schulprogramm ist in die Teile A, B, C gegliedert.
Teil A: Grundsätzliche Bestandteile
Teil B: Beschreibung der aktuellen Entwicklungsschwerpunkte bzw -projekte, die mindestens einmal jährlich in den Gremien abgestimmt werden
Teil C: Ausführliches Qualitätsleitbild, schuleigene Curricula
Die Steuerung der Prozesse und Projekte an der Schule wird über die mit Schulleitung, Lehrkräften, Eltern und der Schülerschaft besetzten AG Schulqualität vorangetrieben.
1. Entwicklungsprozesse
Wir haben an der Kopernikusschule Freigericht viele Prozesse identifiziert, die schon etliche Jahre erfolgreich durchgeführt werden.
Genannt seien hier beispielhaft
- Zertifizierungen Gesunde Schule
- Austausche nach Italien, Spanien usw.
- Medienpädagogik
- Schulsanitätsdienst
- Jugend debattiert
- AG Astronomie
- Jugend trainiert für Olympia
Auch diese Prozesse werden regelmäßig überprüft und bei Bedarf angepasst oder in ein Entwicklungsprojekt zurückgeführt.
2. Entwicklungsprojekte
Schulleitung, Lehrkräfte, Eltern und Schülerschaft können Vorschläge für neue oder weiterzuentwickelnde Projekte machen.
Als Beispiele der letzten Jahre seien hier genannt:
- Projekt durch die Schülerschaft eingebracht: AG DaZugehören
- Projekt durch die Eltern eingebracht: Beschwerdemanagement
- Projekt durch die Lehrkräfte eingebracht: Erasmus-Projekt Inklusion matters
- Projekt durch die Schulleitung eingebracht: Krisenteam
Als Steuerungstools werden genutzt:
- Projektanträge
- Statusberichte
- Deming-Kreis: Plan-Do-Check-Act
