Europäische Dimension und interkulturelles Lernen
Kompetenzorientierter Lehrplan mit Bezug zu dem Europäischen Bildungsplan der Hessischen Europaschulen, dem Schulprogramm, dem Methoden- und dem Berufsorientierungs-Plan für alle Zweige, Stufen und Fächer unter Einbeziehung von fächerverbindenden Aspekten und der Evaluation.
Zukunftsorientiertes Fremdsprachenkonzept
Im Sinne der Sprachenvielfalt mit dem Ziel der Förderung des interkulturellen Lernens und der internationalen Verständigung: Englisch, Französisch, Latein, Spanisch und Italienisch im Regelunterricht sowie Chinesisch, Russisch und Altgriechisch als Angebote im Ganztagsprogramm.
International anerkannte Sprachenzertifikate
- Cambridge Certificate in Advanced English (Englisch)
- DELF (Französisch)
- DELE (Spanisch)
- Certificato Italiano (Italienisch)
- DaZ (Deutsch als Zweitsprache)
- europaschulspezifische Leistungsnachweise, Zertifikate, Bescheinigungen und Dokumente (Europäisches Portfolio der Sprachen und Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen)
Unser Ziel ist, neue Berufs- und Studienperspektiven zu ermöglichen und die Integration in andere Erziehungs- und Gesellschaftssysteme zu erleichtern.
Teilnahme an Wettbewerben (z.B. Fremdsprachenwettbewerb, The Big Challenge, Bundescup Spielend Russisch lernen, Europäischer Wettbewerb, Vorlesewettbewerb)
Internationale Austausch- und Begegnungsprogramme
Dazu zählen sprachlich, gesellschaftswissenschaftlich, ökologisch, musisch, künstlerisch, sportlich und erlebnispädagogisch orientierte Projekte in European Classes dank Partnerschaften mit Schulen im In- und Ausland – zum Beispiel in Europa, den USA, China oder Israel – sowie Internetprojekte (z. B. EU-Projekte wie eTwinning oder Erasmus+) fördern Sprachkenntnisse, interkulturelle Kompetenz, den Umgang mit Medien und Methoden sowie wichtige Fähigkeiten für Studium und Beruf.
Internationale Betriebspraktika (z. B. England, Belgien, Frankreich, Italien, Spanien, U.S.A. zur Förderung des Erwerbs von Kompetenzen im Bereich der Berufs- und Studienorientierung.
- Bilingualer Sachfachunterricht: Erdkunde und Politik und Wirtschaft in englischer Sprache und Erdkunde und Geschichte in französischer Sprache sowie weitere Module in verschiedenen Sachfächern
- Erweiterter Fremdsprachenunterricht (EFU) in der Realschule
- Computergestützter Fremdsprachenunterricht und Nutzung moderner Medien im Regelunterricht im Sinne eines kritischen und sinnvollen Einsatzes neuer Informations- und Kommunikationstechnologien
- Sprachintensivkurse, Kompaktlernen, früher Fremdsprachenerwerb (z. B. Spielend Französisch lernen)
Interkulturelle Integrationskonzepte
Unsere interkulturellen Integrationskonzepte in einer multikulturellen Gesellschaft mit Betreuungs- und Beratungsangeboten:
- Helfen macht Schule: Hilfsprojekte und Begegnungsfahrten mit den Partnerschulen in Tansania
- Intensivklassen
- Deutsch als Fremdsprache
- Förderkonzepte
- Konzept der Berufs- und Studienorientierung
- Umgang mit besonderem pädagogischem Förderbedarf
- Förderung besonders Begabter (Lemas)
- Modell »Gemeinsamer Übergang«
- Soziales Lernen
- Schulsozialarbeit, Prävention, Schulseelsorge, Mediation
Europäisches Portfolio der Sprachen
Das Europäische Portfolio der Sprachen besteht aus dem Sprachenpass, der Sprachlernbiografie und dem Dossier. Es dient dazu, Sprachkenntnisse nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen (GeR) zu dokumentieren.
Gleichzeitig soll es die Motivation zum Fremdsprachenlernen steigern, eine realistische Selbsteinschätzung und Leistungsbewertung ermöglichen sowie selbstständiges und praxisnahes Lernen fördern.
Außerdem unterstützt es die Lernenden dabei, ihren eigenen Sprachlernprozess bewusst zu planen und festzuhalten. Auch schulische und außerschulische Erfahrungen – etwa im Sprachenlernen und im interkulturellen Bereich – werden dokumentiert und tragen zur Entwicklung eines individuellen Profils bei.
